Основные принципы раннего развития детей 2-3 лет

• Занятие должно быть радостным и интересным. Оно должно доставлять удовольствие не только детям, но и родителям или тем, кто проводит такие занятия.
• Занятие, например, длительностью 45 минут, должно состоять из отдельных, как правило, не связанных друг с другом блоков до 5 минут каждый. Смена деятельности в ходе занятия должна быть постоянной. То есть до начала занятий у вас должен быть готов его план.
• Если ребенок имеет желание постоянно двигаться, то не следует его в этом ограничивать! Так он познает мир. Нужно постараться органично встроить занятие в его привычную среду
• Похвала! Всегда хвалите детей, несмотря на то, как они выполняют ваши просьбы во время занятия

Ранний возраст является самым значимым периодом в формировании правильной речи ребенка. Именно в это время темпы ее развития достигают наибольшей интенсивности. К первому году жизни младенец может произнести примерно десять слов, таких, как «ав-ав», «дай», «на».

К двум годам его словарный арсенал уже около трехсот слов, к трем – достигает тысячи. К началу третьего года речь становится основополагающим фактором развития малыша. Он начинает говорить предложениями, улучшается произношение звуков. Ребенок сравнивает, строит умозаключения, основываясь на опыте. Учится менять интонации, скорость и громкость речи. Различает свойства предметов: форму, величину, цвет, вкус.

Чем старше становится ребенок, тем взрослее должно быть все то, что его окружает, а именно организация процесса принятия пищи. Малыш уже не должен сидеть на руках у мамы, в то время, когда он кушает. Благодаря инновациям современности, уже с шести месяцев (а иногда и раньше) ребенок имеет возможность сидеть за столом наравне со взрослыми. Такую возможность ему предоставляет стульчик для кормления.

Уникальным изобретением является трансформер, который ребенок сможет использовать с шести месяцев до шести лет, так как поднос можно использовать при занятии творчеством.

Чтобы все же накормить маленького непоседу, к стульчику можно пристегнуть яркие игрушки - пусть завлекают малыша. Кормить следует также из яркой, бросающейся в глаза детской посуды.

Все родители хотят, чтобы детки уплетали еду и просили добавку. В реальности часто встречается картина противоположенная: дедушка, бабушка, папа, мама упорно заставляют ребенка съесть ложечку. А он не желает есть, дело доходит до слез, потом съедает все и отдает обратно.

Нужно ли ребенка кормить насильно и что делать, если ребенок плохо ест? Речь о детях старше года, хотя они остаются малышами. Они развиваются, растут, прекрасно себя чувствуют, хотя съедают в два раза меньше соседской девочки. Постарайтесь оставить его в покое: он обладает таким обменом веществ. Питательных веществ ему вполне достаточно из той пищи, которая поступает в желудок. Другое дело, что Ваш ребенок очень маленький для своего возраста, но универсального рецепта нет.